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14年4月的，小学一年级第一周考了36分，语文数学老师一人一天打了半个多小时电话反映孩子专注力不够，上课低着头，平时说话也少，要么就是沉浸在自己的世界玩自己的，建议孩子再回到幼儿园里待一年。
回来我也说他了，第三周考了86分。我觉得进步不小了，但是班主任打电话说班里孩子大多数都是100，只有少数9个孩子没有考到90分以上。你的孩子虽然可能暂时狠抓紧跟上了，但是很有可能三年级讲的东西越来越难越多差距会越来越明显，且九年义务教育不让留级，差距就会越来越大。
折腾了三周，依然被劝回幼儿园，今天给娃办了退学手续。瞅着娃也是可怜的，说喜欢新学校还想上小学不想回幼儿园，每天也是辛辛苦苦起早贪黑，早晨6点起床赶校车，晚上七点多快八点才到家。写完作业倒床上5分钟就睡着了。感觉他已经尽力了，现在是这个结果。老母亲也不知道问题出在哪了，孩子有次回来很高兴的告诉我说老师还给了他一个A+，我问老师是不是真的，老师说这只是给孩子正常的鼓励，并不能代表什么。如果不想回幼儿园，建议我们也可以转到公立小学，公立小学管得没有这么紧，学习压力没有这么大，考试也没有这么频繁。我就很奇怪，孩子小的时候尤其是男孩子不是都有这样的么，难道都给劝退么？只把学习成绩好的留下来？但是又不敢冒这个风险，害怕真的像老师说的，万一真的比同龄人心智发育晚控制力差导致学习一步跟不上，步步跟不上的情况，怕对孩子不好，是不是真的多留一年会有好处呢？还是说只是私立幼儿园的老师不想留下来加班陪他写作业？因为私立小学的学生写不完作业老师得辅导完才能走，学生回到家是没有书面作业的。纠结孩子的去留对于不对，也纠结被劝退的真实原因，还是有点意难平。。