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宗旨：党的十八大提出群众创新、万人创业，深化科技体制改革，加快建设国家创新体系，高中教育战线教育和研究团队不断壮大，大学和大学学术氛围空前活跃。广大教育工作者献身于科学、献身、取得可喜的成绩，体现了良好的教师和道德风格。
但是，大学学术道德的失范现象仍在蔓延，必须冷静认识到对我国学术发展和繁荣乃至国家爱富强造成严重危害。如果学术风气不正确的问题无法解决，就会浮在整个大学学术界，带来虚假的不良风气。加强学术道德建设已成为整个社会广泛关注和重视的问题，规范学术论文的调查和重视行为，树立良好的学术风尚，建立完整的学术道德体系和学术防腐机制具有非常重要的意义和价值。
所大学的学术道德规范和学术道德失范预防等研究源源不断，有关研究资料和文献也源源不断。这些材料为大学的学术道德体系和学术防腐机制的构建提供了各种研究资料和经验的积累。例如，王继成在《浅析高校学术道德失范问题》中指出，“大学作为学术失范现象严重的受灾地，在研究审查时，通过学术研究和学术成果的发表，抄袭或翻译他人，并在数据伪造和学术审查中尽情，发生了大量学术问题”正在做。国内学者对学术道德的研究集中在学术道德失范的表现形式、成因和应对措施等方面。
抑制对国外大学学术道德失范行为的系统机制仍在建设中。美国的学术研究机构，尤其是大学对学术道德的失范可以做出迅速的反应。大学里有科学诚实办公室等机构。及时调查和解决违反学术道德的问题。加拿大的大学有学术伦理审查办公室等机构，确认教师和学生在科学研究过程中是否存在学术性问题。
目前，国内外大学针对各种学术道德问题，制定了各种学术规范和制度。本论文充分研究，在查阅相关资料的基础上，进行理论升华和总结，概括分析符合高等学校特点的学术道贺和学术道德规范体系的维持和学术防腐机制，希望各高等学校对维持学术秩序的启示。
2学术规范教育体系习近平总书记在全国高中思想政治工作会议上发表了重要讲话。加强学生对思想道德的考核，强调严格遵守学术道德、诚实守信的教育，建立了对不信任行为的制约和惩戒体制。加强学术道德建设的关键是建立学术道德教育体系，从思想根源上杜绝学术性不范行为。高等学校应充分认识学术道德教育的重要作用，将学术规范教育贯彻教育的总体规划，对处于不同教育阶段的学生采用不同的教育方式和教育手段，将学术规范教育贯彻学历教育，融入教师和学生的思想全体。
.明确了学术规范教育的重要地位。现在，中国的高中教师和学生对学术道德的现状有一定的认识，但是必须更加重视和提高。加强学术规范教育，使广大师生自觉遵守学术规范作为道德标准，是大学解决学术道德问题的根本方法。
学术规范是根据学术发展规则制定的，是学术共同体成员从事学问、高效、公正运营的条件。大学确立了学术规范教育在思想政治教育中的重要地位，始终将学术规范教育作为教育活动的重要内容而不懈。通过入学教育、日常研修、专业学习等方式，营造浓厚的学术氛围，培养优秀的学风，弘扬学术正气，使广大师生树立诚信意识，明确学术道德要求。
2.2加强教师的学术规范教育教师，时刻保持学术道德保护态度，对学术上的不检点实行“零容忍”。大学应继续通过教育加强教师的学术规范教育，将学术规范教育作为师德建设的重要内容，时刻不可懈怠。在教师岗位前培训和在职训练中，增加学术规范教育的内容，说明政策规定，提倡广大教师在教育研究活动中对自身学术行为负责，指导教师在科学研究中遵循科学规范的研究方法，教师的学术道德自律意识提高知识和道德修养，不触及学术道德底线，充分了解学术道德原则。第
，鼓励教师开展选择学术道德建设研究主题的研究课题研究。鼓励广大教师对学术道德建设的内容、模式、规范等问题开展学术研究，充实大学学术规范体系，加深对学术道德的了解。第三，充分发挥党员教师的模范作用，树立先进典型，严格遵守学术道德规范，表彰学术诚信良好的优秀教师，宣传先进业绩，树立先进典型，让广大教职员充分认识学术道德教育的重要意义。
3建立完整的学术道德规范体系制定系统、完善、操作性高的学术道德规范条例，制定项目审查、成果鉴定和评价细则，明确论文写作、发表、审查细则，完善著作编辑、出版和发行标准，制定有助于学术革新的标准和规则确立。3.1建立学术道德规范体系的各大学伴随着学术活动的繁荣，学术道德规范体系的构建也需要与时俱进、不断修正和改善。同时，学术道德规范为了充分发挥效果，需要提高学术道德规范的执行力。
首先，加强现有学术道德规范的实效性。很多大学都有难以执行学术道德规范的烦恼。例如，如何处理论文和研究课题中“徒有其名的作者”的问题，很难进行验证。因此，大学在遵守学术道德整体规范的前提下，结合自身特点，制定处理学术道德范失行为的具体细则，对验证、处理等作出明确规定，提高操作性。制定和修改具体细则时，根据相关法律法规，在充分调查的基础上制定，广泛征求众多教职人员的意见和建议，广开道路，让教职人员广泛参与，积极听取他们的合理意见，采用中和意见和建议，以大学学术为道德规范的制定和修改提供有价值的参考。3.2改革研究评价机制大学学术评价在学术资源配置中起着重要作用，是带动大学学术发展的方向性指标。
要切实可行，建立公正合理的科研评价机制，建立正确的价值导向，使广大师生远离学术的不端和学术腐败。科学研究的评价标准避免定量指标，实现从数量到质量的转换。大学作为人才培养和科技创新基地，根据学术研究的特点和发展规律，建立科学学术评价机制，采取有效措施，切实保障广大师生切身利益，根据我校实际情况，建立公平合理的评价体系以质量和革新为评价的主要方向。
号建立合理的专家仓库。在充分尊重学科差异的基础上，建立由学术造诣高、学术声誉高的专家学者组成的专家仓库，在学生的学术成果评价、研究审查、职称评价等学术评价中发挥重要作用，加强审查活动的客观、公平性。在选择
专家时，专家必须同业，必须有较好的科研能力和良好的学术道德修养。另外，在选择专家的过程中，应该公开公正性。另外，建立专家数据库平台，随机选择专家，保障学术研究的透明化、公正化，避免在这个过程中拉关系、拉后门等恶劣现象。
除此之外，还建立了审查专家的诚信记录来追踪制度