对学术不端问题的思考 我国学术不端问题现状是什么？

我国学术不端问题现状是什么？

１　我国学术不端问题的现状 １．１　学术不端问题易发多发 (１)从学术不端行为曝光的时间看.从１９９７ 到２０１７年,几乎每年都有学术不端案例被媒体曝 光.实际上,在国内被曝光的案件只是冰山一角,很 难用数据来确切说明学术不端行为的范围和 程度[２]. (２)从学术不端行为发生单位看.６４起学术不 端案例,发生在４６所高校和１所科研单位.高校 中,既有９８５、２１１名校,也有不太知名的普通高校.

科学技术领域的学术不端行为有哪些？

从芯片造假、抄袭的博士论文到80%复制比例的出书多说明目前学 术不端行为的广泛性和频发性。 为此，科学技术领域的学术不端行为受到科学界 的广泛关注，并予以认真研究努力寻求对策。 2.学术不端行为的界定 2．1 抄袭和剽窃 2.1.1 抄袭和剽窃的定义 抄袭和剽窃是一种欺骗形式，他被界定为虚假声称拥有著作权，即取用他人 思想产品，机器作为自己的产品的错误行为。

形成学术不端行为的主要原因是什么？

形成学术不端行为的主要原因可归纳为以下几点： （1）基本学术研究素养教育的缺失 许多科技工作者者在很多情况下并非故意触犯学术道德，实施学术不端行为 的，而是由于缺乏基本的学术素养训练和常识教育而无意中触及的。 我国高等院 校和研究机构普遍存在忽视对学生和科技人员进行基本素养和学术诚信的道德 意识的教育，造成相当多的学者不能正确处理合理借鉴、引证与抄袭剽窃的关系。

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